药物滥用是什么？

怎样预防青少年不当用药？

正确用药又有哪些注意事项？

……

今天就跟大家聊聊药物滥用的那些事。

什么是药物滥用？

药物滥用指非医疗目的使用具有依赖特性的药物（物质），使用者对此类药物产生依赖（瘾癖），强迫和无止境地追求药物的特殊精神效应，由此带来严重的个人健康与公共卫生和社会问题。

药物滥用的特征

目的： 为了追求快感或避免不愉快的感觉而非医疗目的使用；

品种： 具有依赖性特性的药物；

用法： 反复、大量地自身使用；

特性： 易成瘾，产生精神依赖性、身体依赖性，

并导致心理和行为异常；

危害： 身体及心理受到明显伤害，并造成严重社会问题。

精神依赖性

精神依赖性，又称心理依赖性。指使用者产生的一种愉快满足的或欣快的感觉，驱使使用者为寻求这种感觉而反复用药，表现出所谓的渴求状态。

躯体依赖性

躯体依赖性，也称生理依赖性。是由于反复用药所造成的一种病理性适应状态，主要表现为耐受性和戒断症状。

是药三分毒，药物是一把双刃剑，治病亦能致病。药用对了便是治病，用的不对便可能对人体造成伤害。药用对了便是治病，用的不对便可能对人体造成伤害。

易被滥用的药物和精神活性物质(举例）

麻醉药品

1.阿片类：海洛因、美沙酮、吗啡、鸦片、哌替啶、二氢埃托啡、可待因；

2.大麻类：以大麻为代表；

3.可卡因类：以可卡因为代表。

第一类精神药品

1.苯丙胺类：甲基苯丙胺（麻谷丸、冰毒）、亚甲二氧基甲基苯丙胺（摇头丸）、甲卡西酮；

2.致幻剂类：氯胺酮；

3.镇静催眠药：三唑仑。

第二类精神药品

1.巴比妥类：巴比妥、苯巴比妥；

2.苯二氮䓬类：地西泮（安定）、舒乐安定（艾司唑仑）、佳静安定（阿普唑仑）、氯硝西泮、氟硝安定、硝甲西泮、咪达唑仑；

3.阿片类药物的制剂：含可待因复方口服液体制剂、曲马多单方制剂。

其他处方药与非处方药

1.止泻药：复方地芬诺酯；

2.止痛药：去痛片、去痛粉、氨酚羟考酮（泰勒宁）、氨酚曲马多、复方曲马多片；

3.止咳药：复方甘草片/口服液、急支糖浆、强力枇杷露、可待因桔梗片、右美沙芬、止咳胶囊；

4.感冒药：氨咖黄敏。

新精神活性物质

恰特草（阿拉伯茶）、“跳跳糖”、“奶茶”、“红冰”、“干花”。

其他滥用物质

“底料+黄皮”、“一氧化二碳”、“摇头水”。

药物滥用带来的危害有哪些？

滥用药物后能够刺激人脑的“快乐中枢”，引起强烈的“快感”，反复滥用药物出现成瘾，停用后出现明显的戒断症状，并对滥用药物产生强烈渴求感，促使滥用者反复使用，主要危害有:

（1）健康受到损害，出现严重并发症，如低钾血症、癫痫、重度骨质疏松症、白血病、中毒性精神病，可危及生命；

（2）出现焦虑、抑郁、愤怒等负性情绪，表现为脾气暴躁、自卑、自闭、自虐及自杀等心理和行为的异常，严重者可有人格改变；

（3）社会功能退化，无法正常学习和工作，家庭关系受到严重破坏；

（4）如果不治疗或者治疗不当，易走上吸毒甚至偷窃等违法犯罪道路，并最终会影响社会稳定。

长期滥用精神活性物质，会对身体造成巨大伤害，可以导致药物依赖性以及其他行为障碍。据介绍，药物滥用呈现低龄化趋势，成为最近几年社会关注的焦点。

怎样做到拒绝“尝试”药物滥用？

尝试第一口，往往是走向药物滥用的开始，因此要坚决抵制，拒绝尝试。

（1）了解药物滥用的真相，减弱好奇心；

（2）坚决拒绝同伴吸毒的邀请；

（3）发现周围同伴滥用药物，尽快撤离；

（4）遵照医嘱，合理用药，不过度使用镇痛、镇静、减肥、安定、止咳等类药物；

（5）积极寻求健康的爱好与活动，如体育锻炼、旅游、阅读等；

（6）学会有规律的生活、合理安排工作和娱乐时间、正确应对压力、保持良好情绪、建立和谐的家庭和社会关系、均衡营养等。

为什么青少年是药物滥用高危人群？

青少年时期特殊心理特点：

（1）叛逆，喜欢冒险，好奇心强；

（2）情绪不稳定，遇事容易走极端；

（3）意志力较弱，禁不住诱惑；

（4）追求时尚潮流，爱炫耀；

（5）具有从众心理，容易受同伴的影响。

上述特点导致了青少年容易在特定场合下尝试药物滥用。因此要对青少年加强预防教育，了解药物滥用的危害，增强“免疫力”。

如今，青少年药物滥用的情况逐年增多，这应当引起整个社会的关注。而预防青少年药物滥用要青少年本人、家庭和学校三方共同合力来预防。

青少年应该如何预防药物滥用？

预防青少年滥用药物，要通过学生、家长及学校多方的共同努力，才能达到良好的效果。

学生

（1）加强药物滥用预防知识学习；

（2）对滥用物质有警觉戒备意识，坚决采取拒绝的态度，决不尝试；

（3）谨慎交友，遇到困难或心理压力及时向家长和老师求助；

（4）服药遵医嘱，按药品说明书使用。

家长

（1）家长和孩子保持良好的沟通与交流，及时进行心理疏导；

（2）了解预防药物滥用相关知识，合理用药；

（3）教育孩子如何结交朋友，不接受陌生人的物品；

（4）发现孩子性格和行为有异常表现，引起警惕和重视。

学校

（1）加强预防药物滥用知识教育，提高对滥用药物危害的认识；

（2）引导学生排解压力，注意学生的心理健康；

（3）发现学生行为举止异常，应及时谈心交流了解情况；

（4）与家长共同关注学生的成长。